ІI семестр

Українська мова

Січень – травень Усього – 57 уроків	Урок 49. Інструктаж з БЖД. Граматична основа односкладного речення. Типи односкладних речень (загальний огляд).
	Урок 50. Односкладні означено-особові речення.
	Урок 51. Неозначено-особові речення.
	Урок 52. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (за планом).
	Урок 53. Односкладні узагальнено-особові речення.
	Урок 54. Односкладні безособові речення.
	Урок 55. Односкладні називні речення.
	Урок 56. План підготовки до колективного заходу (концерту, екскурсії, озеленення території, туристичного походу, тижня математики, Дня української писемності та мови тощо) в офіційно-діловому стилі (письмово).
	Урок 57. Тренувальні вправи на визначення видів односкладних речень.
	Урок 58. Повне та неповне речення. Тире в неповних реченнях.
	Урок 59. Есе про винахідництво (орієнтовні теми: «Інновації останнього десятиліття», «Яких інновацій бракує нам сьогодні», «Я хотів би / хотіла б винайти…» тощо).
	Урок 60. Узагальнення вивченого з теми «Односкладне речення. Повне та неповне речення».
	Урок 61. Діагностувальна робота № 4 з теми «Односкладне речення. Повне та неповне речення» (тестування, завдання відкритої форми).
	Урок 62. Аналіз діагностувальної роботи та роботи над помилками. РМ. Конспект прочитаного науково-пізнавального тексту. Тематичні виписки.
	Урок 63. Однорідні члени речення. Види зв’язку однорідних членів речення та смислові відношення між однорідними членами речення.
	Урок 64. Кома між однорідними членами речення.
	Урок 65. Письмове повідомлення в офіційно-діловому стилі з метою взаємообміну інформацією, розв’язання завдань навчально-виховного процесу, регулювання стосунків учасників освітньої діяльності.
	Урок 66. Однорідні означення.
	Урок 67. Неоднорідні означення.
	Урок 68. Сприймання письмового тексту (читання мовчки кількох текстів, аналіз прочитаного та виконання завдань за змістом, у т.ч. завдання на перетворення інформації з однієї форми в іншу – схема, таблиця, графік).
	Урок 69. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка й тире в реченнях з однорідними членами та узагальнювальними словами.
	Урок 70. Узагальнення вивченого з теми «Однорідні члени речення».
	Урок 71. Типові помилки під час побудови речень з однорідними членами.
	Урок 72. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі з використанням речень, ускладнених однорідними членами речення.
	Урок 73. Аналіз письмового твору-опису.
	Урок 74. Звертання непоширені й поширені. Риторичне звертання. Розділові знаки в реченнях зі звертаннями.
	Урок 75. Тренувальні вправи. Граматичні помилки в реченнях зі звертаннями, вираженими іменниками у формі кличного відмінка однини (практично).
	Урок 76. Вітальна промова, звернення з нагоди державного свята чи знаменної події в офіційно-діловому або публіцистичному стилі (усно).
	Урок 77. Вставні слова (сполучення слів, речення). Групи вставних слів (сполучень слів, речень) за значенням.
	Урок 78. Розділові знаки в реченнях зі вставними словами (сполученнями слів, реченнями).
	Урок 79. Види листів в офіційно-діловому мовленні. Складання електронного листа-запрошення (листа-вітання, листа-повідомлення) в офіційно діловому стилі з використанням звертань і вставних слів (сполучень слів, речень).
	Урок 80. Узагальнення вивченого з теми «Речення зі звертаннями, вставними словами (сполученнями слів, реченнями)».
	Урок 81. Діагностувальна робота № 5 з тем «Речення з однорідними членами» та «Речення зі звертаннями, вставними словами (сполученнями слів, реченнями)» (тестування, завдання відкритої форми).
	Урок 82. Письмовий твір-роздум (орієнтовні теми: «Від чого залежить успіх», «Успішні українці», «Кого із сучасників я вважаю успішною людиною») з використанням вставних слів (сполучень слів, речень).
	Урок 83. Аналіз письмового твору-роздуму та діагностувальної роботи.
	Урок 84. Поняття про відокремлення.
	Урок 85. Відокремлені узгоджені означення. Розділові знаки в реченнях із відокремленими узгодженими означеннями.
	Урок 86. Відокремлені неузгоджені означення. Розділові знаки в реченнях із відокремленими неузгодженими означеннями.
	Урок 87. Есе в публіцистичному стилі (орієнтовні теми: «Допомогти довкіллю», «Цінувати здоров’я – це просто», «Коли на Землі запанує мир»).
	Урок 88. Відокремлені прикладки. Розділові знаки в реченнях із відокремленими прикладками.
	Урок 89. Відокремлені обставини. Розділові знаки в реченнях із відокремленими обставинами.
	Урок 90. Урок культури мовлення. Особливості побудови речень із дієприслівниковими зворотами та одиничними дієприслівниками. Пароніми. Уживання слів відповідно до їхнього лексичного значення.
	Урок 91. Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури за картиною або на основі особистих спостережень і вражень у художньому або публіцистичному стилі з використанням речень із відокремленими означеннями та обставинами.
	Урок 92. Аналіз письмового твору-опису.
	Урок 93. Відокремлені додатки. Розділові знаки в реченнях із відокремленими додатками.
	Урок 94. Тренувальні вправи на визначення відокремлених членів речення.
	Урок 95. Відокремлені уточнювальні члени речення. Розділові знаки в реченнях із відокремленими уточнювальними членами.
	Урок 96. Диктант.
	Урок 97. Узагальнення вивченого з теми «Відокремлені члени речення».
	Урок 98. Діагностувальна робота № 6 з теми «Відокремлені члени речення» (тестування, завдання відкритої форми).
	Урок 99. Сприймання інформації на слух (аудіювання).
	Урок 100. Словосполучення і речення. Головні й другорядні члени речення. Односкладне речення. Повне та неповне речення.
	Урок 101. Розділові знаки в простому реченні.
	Урок 102. Усне есе на теми, пов’язані із завершенням навчального року та планами на канікули.
	Урок 103. Комплексна підсумкова робота.
	Урок 104. Комплексна підсумкова робота.
	Урок 105. Комплексна підсумкова робота. Нетрадиційний урок (вікторина, турнір, аукціон знань, рольова гра, конференція, екскурсія, телерепортаж тощо).