ІІ семестр
Зарубіжна література
|
Січень-лютий Всього-12 уроків |
Урок № 25. Г. Гейне. «Коли настав чудовий май…». Поетизація високого почуття, розкриття його сутності. |  |
|
Урок № 26. Ульф Старк. «Маленька книжка про любов». Різдвяна історія в контексті історичного минулого. |
|
|
|
Урок № 27. Зображення світу дитинства крізь призму складних життєвих обставин (війна, туга за батьком, бідність, несправедливість). |
|
|
|
Урок № 28. «Маленька книжка про любов». Родинні та шкільні стосунки у творі. |
|
|
|
Урок № 29. Ідеї підтримки й любові, які допомагають людям вижити й морально встояти в скрутних обставинах. |
|
|
|
Урок № 30. Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Роберт Бернс «Любов» |
|
|
|
Урок № 31. Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Генріх Гейне. «Коли настав чудовий май» |
|
|
|
Урок № 32. Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Р. Бернс. «Любов». |
|
|
|
Урок № 33. Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів |
|
|
|
Урок № 34. Едгар Алан По «Золотий жук». Е.А.По – засновник жанру детективу у світовій літературі. Захопливий сюжет повісті «Золотий жук» |
|
|
|
Урок 35. Особливості композиційної будови твору – «розповідь у розповіді», її художнє значення |
|
|
|
Урок 36. Артур Конан Дойл – відомий автор детективних циклів, популярність його героїв у різних країнах. |
|
|
Березень Всього-9 уроків |
Урок № 37. О. Генрі. Дари Волхвів | |
|
Урок № 38. О. Генрі. Останній листок |
|
|
|
Урок № 39. Рюноске Акутагава. «Павутинка» |
|
|
|
Урок № 40. Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О. Генрі (1862–1910) – майстер новели |
|
|
|
Урок № 41. Моральні цінності в новелі О. Генрі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі. Біблія («Поклоніння волхвів»).Новела та її різновиди. |
|
|
|
Урок № 42. Новела О. Генрі «Останній листок» – гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього |
|
|
|
Урок № 43. Специфіка розкриття образу Бермана. |
|
|
|
Урок № 44. Образи дівчат, їхня динаміка (Сью, Джонсі). Особливості художньої мови новели, розповідач. Поглиблення понять про оповідача і розповідача. Порівняння образів героїв новели. |
|
|
|
Урок № 45. Розвиток мовлення №4 (п). Твір-роздум «Чи здійснилася мрія старого Бермана?» (за новелою О. Генрі «Останній листок») |
|
|
Квітень Всього-8 уроків |
Урок 46 Видатний англійський фантаст Герберт Джордж Уеллс. Корнелія Функе «Чорнильне серце» Тема «оживлення» книжки у творі. Образ Мегі – дівчинки, яка любить читати. Її пригоди і духовне випробування | |
| Урок 47 Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця» . Дива та їхнє сприйняття персонажами | ||
| Урок 48 Рюноске Акутагава – майстер японської новели. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі “Павутинка” | |
|
| Урок 49 Філософський зміст новели Р. Акутагави “Павутинка”. Підтекст. Художні образи новели (Булла, Кандата) | |
|
| Урок 50 Айзер Азімов “Фах”. Зображення системи освіти майбутнього у творі. Роздуми про майбутнє людини і людства | |
|
| Урок 51 Айзер Азімов “Фах”. Образ Джоржа Плейтона.Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності культуриі освіти, призначення людини в сучасному світі. Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей | |
|
| Урок 52 Діана Вінн Джонс «Мандрівний замок Хаула». Поєднання елементів казки та детективу у творі | ||
| Урок 53 Корнелія Функе «Чорнильне серце» Тема «оживлення» книжки у творі. Образ Мегі – дівчинки, яка любить читати. Її пригоди і духовне випробування |
|
Травень Всього-8 уроків |
Урок № 54. Поєднання уявного і реального світів. | |
| Урок № 55. Подорож «У країні літературних термінів». | |
|
| Урок № 56. Вальтер Скотт (1771-1832). «Айвенго». Історія і художній вимисел у романі «Айвенго». | |
|
| Урок № 57. Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру | |
|
| Урок № 58. Артур Конан Дойл. «Пістрява стрічка» | |
|
| Урок № 59. О.Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі «Дари волхвів» | |
|
| Урок № 60. Новела «Останній листок» – гімн людині, котра здатна на самопожертву | |
|
| Урок № 61. Урок-презентація «Література на літо» | |
