І семестр
Українська література
|
Вересень Всього- 8 уроків |
Урок 1. Роль і місце літератури в житті нації. Розвиток літератури. Творча індивідуальність митця. |
 |
|
Урок 2. Процес виникнення фольклору. Багатство і розмаїття українського фольклору. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях «Місяць на небі, зіроньки сяють», «Цвіте терен, цвіте терен». |
|
|
|
Урок 3. Види родинно-побутових пісень. Художньо-поетичні засоби та традиційна символіка в родинно-побутових піснях «Сонце низенько, вечір близенько», «Ой під вишнею, під черешнею». |
|
|
|
Урок 4. Українські народні балади «Ой летіла стріла», «Ой на горі вогонь горить». Тематичні та стильові особливості, сюжет, герої. Класифікація балад. |
|
|
| Урок 5. Українська середньовічна література XI-XV ст. Розвиток писемності після хрещення Руси-України (988р.). Найдавніші рукописні книги Київської Русі Остромирове Євангеліє, Ізборник Святослава. | |
|
|
Урок 6. Перекладна література. Біблія як святе письмо й художній текст. Легенди про Вавилонську вежу, про Мойсея. |
|
|
|
Урок 7. Притча про блудного сина. Українські переклади Біблії (П. Куліш, І. Пулюй, І.Нечуй – Левицький, І. Огієнко, І. Хоменко). |
|
|
|
|
Урок 8. Пам’ятки оригінальної літератури княжої Руси-України. Літописи як історико-художні твори. «Повість минулих літ», «Поученіє Володимира Мономаха», Києво –Печерський патерик як пам’ятка житійної літератури. |
|
|
Жовтень Всього – 6 уроків |
Урок 9. «Слово о полку Ігореві» – давньоруська пам’ятка, перлина українського ліро-епосу. | |
|
Урок 10. Образи руських князів у творі |
|
|
|
Урок 11. Українська література доби Ренесансу і доби Бароко |
|
|
|
Урок 12. Григорій Сковорода. Життя і творчість філософа, просвітителя, поета. Його християнські морально-етичні ідеали. |
|
|
|
Урок 13. Григорій Сковорода. “Всякому місту- звичай і права…” Біблійна основа творчості Г.Сковороди. |
|
|
|
|
Урок 14. Григорій Сковорода. «Бджола та Шершень». Учення про самопізнання і «сродну (споріднену працю). Проповідь житейської невибагливості, пошуку гармонії з собою і світом. Повчальний характер і художні особливості «Байки Харківські» |
|
|
|
|
Листопад Всього- 8 уроків |
Урок 15. Нова українська література. Основні художні напрямки. Творчість Івана Котляревського – новий етап у розвитку національного самоусвідомлення. Драматург і театральний діяч. Історія появи «Енеїди». |
|
|
Урок 16. Національний колорит, зображення життя усіх верств суспільства, алюзія на українську історію в ній. Бурлескний гумор, народна українська мова. |
|
|
|
Урок 17. Характеристика основних образів поеми «Енеїда». Еней як ватажок троянців. |
|
|
|
Урок 18. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» – перший твір нової української драматургії. Гумористичні засоби у творі. |
|
|
| Урок 19. Порівняльна характеристика дійових осіб п’єси «Наталка Полтавка». Наталка як уособлення кращих рис української жінки. | |
|
|
Урок 20. Григорій Квітка-Основ’яненко. Батько української прози, один із перших у Європі «творців людової повісті» (І. Франко). Гуманізм та християнські ідеали, етнографічне тло творів. |
|
|
|
Урок 21. «Маруся» – перша україномовна повість нової української літератури, приклад прози із виразними рисами сентименталізму. |
|
|
|
|
Урок 22. Художнє розкриття письменником традиційних народних моральних уявлень. Утілення морального й естетичного ідеалів в образі головної героїні твору. П. Куліш про Г. Квітку. |
|
|
Грудень Всього – 4 уроки |
Урок 23. Урок мовленнєвого розвитку. Уведення власних описів в інтер’єр, портрет, пейзаж повісті Г. Квітки-Основ’яненка «Маруся» (письмово). |
|
|
Урок 24. Урок позакласного читання. Григорій Квітка-Основ’яненко. «Конотопська відьма». |
|
|
|
Урок 25. Повторення та узагальнення вивченого за темою «Нова українська література. Творчість І.Котляревського та Г.Квітки-Основ’яненка». |
|
|
|
Урок 26. Контрольна робота за темою «Нова українська література. Творчість І.Котляревського та Г.Квітки-Основ’яненка» (тестові завдання). |
|
