2020/2021 навчальний рік (ІІ семестр)
Українська література
|
Січень – Лютий Всього- 12 уроків |
Урок №29. «Повість минулих літ» – найдавніший літопис нашого народу. Літописні оповіді (у переказі В. Близнеця): «Трибрати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь». ТЛ: літопис. |  |
|
Урок №30.«Святослав укладає мир з греками…», «Володимир вибирає віру». Казкові та історичні мотиви літописних сюжетів. |
|
|
|
Урок №31. «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам». Любов руських(українських) князів до своєї землі. Значення літописання для нащадків. |
|
|
|
Урок №32. Олександр Олесь. Поезії з книжки«Княжа Україна», зв’язок їх із літописами. «Заспів», «Україна в старовину». |
|
|
|
Урок №33. «Похід на Царгород», «ЯрославМудрий». Поетична оповідь про минуле нашого народу. Зміст заповіту Ярослава Мудрого і його актуальність нині. |
|
|
|
Урок №34. «Микита Кожум’яка» – драматичний твір на тему народної казки.ТЛ: драматичний твір і його побудова. |
|
|
|
Урок №35. Найнапруженіші епізоди в драмі-казці «Микита Кожум’яка». |
|
|
|
Урок №36. Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі». Пригодницька повість про мандрівку історичними місцями сучасної України. ТЛ: епічний твір. |
|
|
|
Урок №37. Фантастичне і реальне в повісті «Таємниця козацької шаблі». Характеристика образів головних героїв. |
|
|
|
Урок №38. Історичне минуле нашого народу в житті сучасної людини.Образи козаків та символіка козацької шаблі у творі. |
|
|
|
Урок №39. Екзотика старовинних українських замків. Проблематика твору. |
|
|
|
Урок №40. ПЧ Сучасні твори про історичне минуле. О. Сенатович «Малий Віз». |
|
|
Березень Всього- 10 уроків |
Урок №41. Тарас Шевченко. Україна часів поета. Степан Васильченко, «В бур’янах». Розповідь про поета, його дитинство. | |
| Урок №42. Картини довколишнього світу, природи в поезіях Т. Шевченка − художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови. «За сонцем хмаронька пливе». Читання поезії напам’ять. ТЛ: персоніфікація, ліричний твір. | |
|
| Урок №43. «Садок вишневий коло хати…» – перлина української та світової ліричної поезії. Читання поезії напам‘ять. | |
|
| Урок №44. Степан Васильченко «В бур’янах». Україна часів Тараса Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство. | |
|
| Урок №45. Павло Тичина. Коротко про поета. «Не бував ти у наших краях» Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова. | |
|
| Урок №46. Павло Тичина «Гаї шумлять», «Блакить мою душу обвіяла». Любов до рідної землі. Мелодійність віршів П. Тичини. | |
|
| Урок № 47. Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Вічне протистояння добра і зла – наскрізна тема світового мистецтва. Порушення цієї теми в оповіданні “Лось”. ТЛ: оповідання. | |
|
| Урок № 48. Євген Гуцало. “Лось”. Співчуття, милосердя –и шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань. | |
|
| Урок № 49. М. Рильський. Основні відомості про поета. Краса рідної природи й відтворення її поетом засобами поетичної мови. Аналіз поезії “Дощ”. | |
|
| Урок № 50. М. Рильський. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям. “Осінь-маляр із палітрою пишною…” | |
|
Квітень Всього- 8 уроків |
Урок № 51. Григір Тютюнник. Коротко про письменника. Оповідання «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображені в оповіданні.Точність і лаконізм описів природи. | |
| Урок № 52. Григір Тютюнник. Оповідання «Дивак». Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, вміння фантазувати, уявляти. | |
|
| Урок № 53. Григір Тютюнник. Оповідання «Дивак». Гідна поведінка Олеся як позиція особистості. Стосунки Олеся з іншими героями. | |
|
| Урок № 54. Урок виразного читання прозового уривка з оповідання Г.Тютюнника «Дивак». | |
|
| Урок № 55. Гармонія людини й природи в повісті М.Вінграновського «Сіроманець». | |
|
| Урок № 56. М. Вінграновський «Сіроманець». Гуманізм твору. | |
|
| Урок № 57. Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції за повістю М. Вінграновського «Сіроманець». | |
|
| Урок № 58. Художній етюд про природу (письмово). | |
|
Травень Всього- 8 уроків |
Урок № 59. ПЧ№4 О.Пчілка «Сосонка»,В.Шевчук»Панна квітів» | |
| Урок № 60. М.Вінграновський. Розповідь про письменника. Повість «Сіроманець» – захоплююча і драматична історія про хлопчика і вовка як приклад гармонії людини і природи | |
|
| Урок № 61. М.Вінграновський «Сіроманець». Доброта і вигадливість,рішучість Сашка,його здатність на самостійні вчинки,особливо у відстоюванні своєї позиції | |
|
| Урок № 62. М. Віграновський «Сіроманець». Гуманізм повісті. Проблеми екології ,відповідальність за братів меньших | |
|
| Урок № 63. ЛРК № 3.Рідна Україна і світ природи. Образ природи рідного краю в творах письменників Одещини для дітей | |
|
| Урок № 64. ЛРК № 4 Історичне минуле нашого народу у творах поетів Одещини. В. Друзяка «Українці», «Козаки, де ваша сила?» | |
|
| Урок № 65. Контрольна робота №5за темою: «Рідна Україна. Світ природи.» (творчість М.Рильського, Г.Тютюника, М. Вінграновського) | |
|
| Урок № 66. Повторення та узагальнення матеріалу за другий семестр, за рік | |
