2020/2021 навчальний рік (І семестр)
Українська література
|
Вересень Всього-9 уроків |
Урок №1: Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. ТЛ: народна пісня. |  |
|
Урок №2: Пісні літнього циклу: «Ой біжить, біжить мала дівчина»; «Заплету віночок»; «Там у полі криниченька». Формування прагнення вивчати й відроджувати оригінальну творчість народу. |
|
|
|
Урок №3: Пісні зимового циклу: «Добрий вечір тобі, пане господарю», «Щедрик, щедрик, щедрівочка». Виховання поваги до прадавніх вірувань і традицій наших предків. |
|
|
|
Урок №4: Веснянки: «Ой весно, весна – днем красна», «Ой кувала зозуленька». Виховання поваги і гордості за свій український талановитий народ. |
|
|
|
Урок №5: Народні колискові пісні: «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Провідні мотиви, лексичні особливості колискових. ТЛ: колискова. |
|
|
|
Урок №6: Специфіка пісень літературного походження. «Ще не вмерла України…» П. Чубинського і М. Вербицького – національний гімн нашої держави. Історія створення та його значення в житті українського народу. ТЛ: гімн. |
|
|
|
Урок №7: О. Кониський, М. Лисенко. «Молитва» – духовний гімн України. Зв’язок народної легенди про дівчину-Україну з «Молитвою» О. Кониського. |
|
|
|
Урок №8: С. Чарнецький, Г. Труха. «Ой у лузі червона калина похилилася» – пісня, що стала народною. Провідні мотиви, роль символів у пісні. |
|
|
|
Урок №9: Микола Вороний. «Євшан-зілля». Коротко про письменника . Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів у поемі. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю. ТЛ: ліричний герой. |
|
|
Жовтень Всього-6 уроків |
Урок №10: Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю. |
|
|
Урок №11: Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море…»). Патріотичні мотиви творів. |
|
|
|
Урок №12: Тарас Шевченко «Іван Підкова». Зображення історичного минулого. Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка. Специфіка ліричних та ліро-епічних творів. |
|
|
|
Урок №13: Володимир Рутківський. Творчість відомого українського письменника. |
|
|
|
Урок №14: Володимир Рутківський. «Джури козака Швайка» – твір про волелюбних, сміливих героїв. |
|
|
|
Урок №15: Незвичайні здібності козаків характерників. Сміливість відвага козацьких джур Грицика і Сашка. |
|
| Листопад
Всього-9 уроків |
Урок №16: Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. | |
| Урок №17: Поезія «Мрії» – неповторний світ дитинства в поезії «Як дитиною бувало…». Образ мужньої, сильної духом людини. | |
|
| Урок №18: Леся Українка. «Тиша морська» – значення мистецтва в житті людини. Гармонія людини і природи. | |
|
| Урок №19: В. Винниченко. Дитинство письменника. Оповідання «Федько-халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика. | |
|
| Урок №20: В. Винниченко. «Федько-халамидник». Особливості сюжету. Роль художніх засобів у творі. | |
|
| Урок №21: В. Винниченко. «Федько-халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Характеристика персонажа. | |
|
| Урок №22: С. Чернілевський. «Теплота родинного інтиму», «Забула внучка в баби черевички». Настрої і почуття, висвітлені в подіях. Важливість родинних цінностей. | |
|
| Урок №23: І. Жиленко «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Світ дитинства – вічне джерело сили». | |
|
| Урок №24: І. Калинець. Талановитий український поет. Поезії «Стежечка», «Блискавка», «Дим». Своєрідність форми поезій. Персоніфіковані образи природних явищ» | |
| Грудень Всього – 4 уроки |
Урок № 25. Емма Андієвська – сучасна українська письменниця й художниця. ЇЇ казки-притчі. Прихований повчальний зміст творів. | |
| Урок № 26. Порушення питань моралі, дружби, сили слова у творі «Казка про Яяна». |
|
|
| Урок № 27. Казка-притча «Говорюща риба»: добро й любов до світу; принципи толерантного ставлення до інших, вірності мрія, прагнення гармонії зі світом. |
|
|
| Урок № 28. Підготовкаконтрольна робота. Творчість С.Чернілевського, І.Жиленко, І.Калинця, Е.Андієвської |
|
