2020/2021 навчальний рік (І семестр)
Зарубіжна література
|
Вересень Всього-9 уроків |
Урок №1. Література як вид мистецтва. Специфічні ознаки різних видів мистецтва. Художній образ. Початкові поняття про традиційний образ, вічний образ. |  |
|
Урок №2. Вічні образи в літературі й мистецтві. Традиційні образи українського і зарубіжного фольклору. Особливості зображення одного й того самого образу в різних видах мистецтва. |
|
|
|
Урок №3. Поняття про міф. Основні тематичні групи міфів. Відображення єдності людини й природи в міфах різних народів. Популярні міфологічні образи, сюжети, мотиви різних народів. |
|
|
|
Урок №4. Грецькі міфи. Міф про Прометея. Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей. Уславлення цивілізації. |
|
|
|
Урок №5. Міфи про Геракла. Поетизація в образі Геракла могутності й мужності, що покликані на боротьбу зі злом. Поглиблення поняття про образ (міфологічний образ. |
|
|
|
Урок №6. Пояснення природних циклів у міфі «Деметра і Персефона». Зображення одвічної мрії людства про крила в міфі «Дедал і Ікар». |
|
|
|
Урок №7. Зображення сили кохання у грецьких міфах «Орфей і Евридіка», «Пігмаліон і Галатея». |
|
|
|
Урок №8. Індійські міфи. Творення. Про створення ночі. Про потоп. Про золоті часи. |
|
|
|
Урок №9. Єгипетські міфи. Ра та Апоп. Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет. |
|
|
Жовтень Всього-9 уроків |
Урок №10. Байка як літературний жанр, її характерні ознаки. Езоп – засновник жанру байки. |
|
| Урок №11. Езоп «Лисиця і виноград», «Вовк і Ягня», «Крук і Лисиця», «Мурашки і Цикада». “Поєднання конкретного і загального в байках Езопа. | |
|
| Урок №12. Езоп «Лисиця і виноград», «Вовк і Ягня», «Крук і Лисиця», «Мурашки і Цикада». Втілення людських якостей в алегоричних образах. Мораль байок Езопа. | |
|
| Урок №13. Жан де Лафонтен “Зачумлені звірі”. Людські вади в байці “Зачумлені звірі”. Алегоричні образи твору. | |
|
| Урок №14. Жуль Верн (1828-1905) – французький письменник, найвідоміший автор пригодницьких романів. Роман «П’ятнадцятирічний капітан». | |
|
| Урок №15. Тема духовного випробування людини в романі. | |
|
| Урок №16. Образ Діка Сенда, моральні якості героя, його мужність і людяність. | |
|
| Урок №17. Дік Сенд і його друзі. Дік Сенд і Негоро. Проблема рабства в романі. | |
|
| Урок №18. ПЧ № 2 Гімн цивілізованій прагматичній людині в романі Д.Дефо «Пригоди Робінзона Крузо». Образ Робінзона Крузо. | |
|
Листопад Всього- 6 уроків |
Урок №19. Роберт Льюїс Стівенсон (1850-1894) – класик пригодницької літератури. Роман «Острів скарбів». |
|
| Урок №20. Особливості розвитку пригодницького сюжету у творі Р.Л. Стівенсона «Острів скарбів». | |
|
| Урок №21. Пліч о пліч із небезпекою. Образ Джима Хокінса і його товариші. | |
|
| Урок №22. Пірат Сільвер та інші. Моральні цінності та їх висвітлення у романі «Острів скарбів». | |
|
| Урок №23. Позакласне читання. Жюль Верн «П’ятнадцятирічний капітан». | |
|
| Урок №24. Чарльз Діккенс (1812-1870) Повість «Різдвяна пісня у прозі». Сюжет і композиція повісті. | |
|
Грудень Всього – 4 уроки |
Урок № 25. Різдвяна пісня в прозі, подорож Скружда у часі та просторі. |
|
| Урок № 26. Динаміка образу Скружда, причини його переродження. Підготовка до контрольного твору-роздуму. | |
|
| Урок № 27. Микола Гоголь – життя та творчість. | |
|
| Урок № 28. М. Гоголь «Ніч перед Різдвом»: народні традиції та звичаї у творі. Роль фантастичного. |
|
