І семестр
Українська література
|
Вересень Всього – 8 уроків |
Урок № 1.Вступ. Художня література як одна з форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури. Багатозначність і різновиди художнього образу. Аналіз художнього твору. |
 |
|
Урок № 2.Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків із турецько- татарськими нападниками «Зажурилась Україна» |
|
|
|
Урок № 3. Пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту «Ой Морозе, Морозенку». Образи лицарів-оборонців рідної землі |
|
|
|
Урок № 4. «Чи не той то Хміль». Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі, створені народною уявою |
|
|
|
Урок № 5. Українські народні думи. Різновиди дум. Кобзарі та лірники – виконавці народних дум |
|
|
|
Урок № 6. Сучасні виконавці. Пісні Марусі Чурай. Легендарна поетеса з Полтави. Трагічна історія її життя |
|
|
|
Урок № 7.Українські народні думи. Героїчний епос українського народу. Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові). Кобзарі та лірники – виконавці народних дум |
|
|
|
Урок № 8.Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. «Маруся Богуславка» Специфічність поетичної форми, ритму. ТЛ: думи. |
|
|
Жовтень Всього – 7 уроків |
Урок № 9. ПЧ№ 1. Народна дума «Самійло Кішка». | |
| Урок № 10. ВЧ № 1. Виразне читання думи «Маруся Богуславка». | |
|
| Урок № 11. РМ №1. Створення уявних словесних портретів народних пісень та дум (усно). | |
|
| Урок №12. Вивчення творчості Т.Шевченка. | |
|
| Урок № 13. Т.Шевченко. «Думи мої, думи». | |
|
| Урок № 14. Т.Шевченко. «Ой три шляхи широкі». | |
|
| Урок № 15. Т.Шевченко. «Мені однаково». | |
|
Листопад Всього – 5 уроків |
Урок № 16. Т.Шевченко. «Мені однаково, чи буду …». Роздуми автора про власну долю, долю України, плинність, скороминущість життя людини на землі, про її долю. |
|
|
Урок № 17. Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. «Давня весна». Потужне ліричне начало, романтичність, волелюбність поета, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви поезії. Тема гармонічного єднання людини з природою. |
|
|
|
Урок № 18. Леся Українка. «Хотіла б я піснею стати …». Ідея вільної творчості, духовної свободи людини.. |
|
|
|
Урок № 19. Леся Українка. «Давня казка». Проблеми і мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності. |
|
|
|
Урок № 20. Леся Українка. «Давня казка». Образи Поета і Бертольда. Порівняльна характеристика. |
|
|
Грудень Всього – 7 уроків |
Урок № 21. Володимир Сосюра. Коротко про поета. Патріотичні, інтимні, пейзажні мотиви його лірики. «Любіть Україну…». |
|
|
Урок № 22. «Васильки» – взірець інтимної лірики.єж Щирість ліричного самовираження в поезії «Осінь» («Облітають квіти, обриває вітер…»). ТЛ:: інтимна лірика, пейзхажна лірика. |
|
|
|
Урок № 23. Володимир Підпалий. Основні відомості про поета. Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи. Незбагненна краса світу, патріотичні почуття, передані словом («… Бачиш: між трав зелених…»), Багатозначність і змістова глибина художніх образів («Зимовий етюд»). |
|
|
|
Урок № 24. Василь Голобородько. Самобутня постать поета в українській літературі. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок. («з дитинства: дощ» ( «Я уплетений»). ТЛ 6 Вільний вірш, верлібр. |
|
|
|
Урок № 25. Наскрізний патріотизм, філософічність, фольклорна основа його поезій, народознавчі аспекти. «Наша мова», «Теплі слова». Урок мовленнєвого розвитку. Написання етюду за поетичними рядками з вивчених творів. |
|
|
|
Урок № 26. Повторення та узагальнення вивченого. |
|
|
|
Урок № 27. Контрольна робота за темою В.Сосюра, В. Підпалий, В. Голобородько ( тестування). |
|
