У рамках серпневої конференції педагогічних працівників міста Одеси

В Одеському ліцеї № 81 відбулася панельна дискусія «Єдина команда навколо дитини: як побудувати дієвий діалог між родиною, школою та фахівцями». Захід об’єднав батьків дітей з особливими освітніми потребами, педагогів закладів загальної середньої та дошкільної освіти, асистентів учителів, методистів і керівників закладів освіти.

У центрі уваги була взаємодія всіх учасників освітнього процесу задля забезпечення якісної підтримки, навчання та розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Учасники наголосили, що ефективна система підтримки можлива лише за умови постійного діалогу, взаємоповаги та узгоджених дій родини, педагогів і фахівців.

Особливу увагу приділили побудові індивідуальної траєкторії розвитку дитини. Директор Одеського інклюзивно-ресурсного центру № 1 Вікторія Пастерначенко та директор Одеського інклюзивно-ресурсного центру № 3 Ірина Алексєєнко акцентували на важливості командної роботи та врахування індивідуальних потреб і можливостей кожної дитини.

Практичним досвідом поділилися фахівці закладів освіти. Практичний психолог Одеської гімназії № 46 Марина Висоцька розповіла про організацію комфортного переходу дитини із закладу дошкільної освіти до школи. Вчителька початкових класів Одеської гімназії № 60 Ірина Ясінська та асистентка вчителя Юлія Полякова представили досвід взаємодії в інклюзивному класі, розподілу ролей та спільної відповідальності за створення сприятливих умов для навчання дитини.

Про значення комплексного підходу та співпраці фахівців із педагогами й родиною говорила фахівець-консультант Одеського інклюзивно-ресурсного центру № 6 Юлія Скрипніченко.

Панельна дискусія стала відкритим майданчиком для обміну досвідом, обговорення практичних викликів та пошуку спільних рішень. Учасники мали можливість поставити запитання, розглянути проблемні ситуації та обговорити шляхи вдосконалення взаємодії між родиною, школою і фахівцями.

Головний висновок зустрічі – у центрі інклюзивного навчання має бути дитина, а навколо неї – злагоджена команда дорослих. Спільна відповідальність, постійний діалог і партнерство допомагають створити умови, у яких кожна дитина може навчатися, розвиватися та реалізовувати свої можливості.

• Спільні орієнтири дошкілля Одеси на 2026/2027 навчальний рік
• НУШ: як подолати освітні втрати у початковій школі
• Старша профільна школа: від стратегії до практики
• «З Україною в серці – захист у дії»: панельна дискусія об’єднала освітян і захисників
• Перезавантаження шкільної профорієнтації: нові підходи та практичні рішення